ІРЦ – ДЛЯ ДІТЕЙ ТА БАТЬКІВ
Уже минуло три роки як відчинив двері Сокальський інклюзивно-ресурсний центр. Про це наша розмова з його керівником Ганною ФЕНЧИН.
– Розкажіть, будь ласка, про основні напрямки роботи Центру?
– 11 вересня цього року Сокальський інклюзивно-ресурсний центр відзначив третю річницю своєї діяльності. Наша робота зосереджена на трьох основних напрямках. Головний з них – це безпосередня робота з дітьми, які мають особливі освітні потреби. В установі вони можуть розвиватися, соціалізуватися, навчитися чомусь новому, поспілкуватися між собою, знайти друзів. Другий напрямок – робота з педагогічними працівниками. Для них ми стали важливим ресурсом, де можна отримати кваліфіковану методичну допомогу щодо організації навчання, розвитку дітей з особливими потребами на інклюзивному та індивідуальному навчанні. А третій – робота з батьками. Для них ІРЦ став майданчиком, де можна поділитися наболілим, обмінятися досвідом та разом із спеціалістами знайти вихід із складної ситуації щодо навчання та розвитку дітей.
– Яких результатів досягнув Центр за цей час?
– Маємо хороші результати роботи. На сьогодні, з моменту відкриття ІРЦ, працівники провели понад чотириста обстежень дітей, для визначення наявності та категорії особливих освітніх потреб. За їх результатами надаємо рекомендації батькам, педагогічним працівникам щодо розвитку та навчання дітей. Ці висновки необхідні для організації інклюзивного навчання, навчання дітей в спеціальних навчально-реабілітаційних центрах, спеціальних групах компенсуючого типу.
Одним із важливих напрямків ІРЦ є корекційно-розвиткова робота. Його забезпечували практичний психолог, вчителі-логопеди, дефектологи, реабілітолог. Щорічно, корекційну допомогу отримує понад сто дітей різних категорій: з порушеннями опорно-рухового апарату; порушенням мовлення; затримкою психічного розвитку; інтелектуальними порушеннями; аутизмом або аутичними проявами.
Хочу наголосити, що корекційно-розвиткові заняття в ІРЦ для багатьох дітей є першим кроком для соціалізації, розвитку і подальшого інклюзивного навчання, або відвідування спеціальних груп компенсуючого типу.
Таку соціалізацію та розвиток отримали: четверо дітей із синдромом Дауна, четверо – із затримкою психічного розвитку, які після ІРЦ почали відвідувати інклюзивну групу в ЗДО №1 м. Сокаль; троє – з важкими порушеннями пішли у перший клас на інклюзивне навчання.
Загалом, на інклюзивному навчанні в Сокальській ТГ з 1 вересня навчається 13 дітей в закладах дошкілля та 39 учнів в закладах загальної середньої освіти. Понад триста дітей з Сокальського району з мовленнєвими порушеннями отримали кваліфіковану допомогу вчителів-логопедів.
– Як співпрацюєте з закладами освіти та батьками?
– Оскільки ми є новою установою, то проводимо системну методичну роботу з педагогічними працівниками та батьками дітей з особливими потребами. Організували чимало семінарів для педагогів, провели також і обласний для працівників інклюзивно-ресурсних центрів Львівської області. Тісно співпрацюємо з педагогічними працівниками НРЦ «Світанок» м. Червоноград.
З батьками проводимо системну роботу у вигляді консультацій, зборів, «круглих» столів, семінарів.
– Завдяки яким ресурсам досягли таких результатів?
– У нас хороша співпраця та взаєморозуміння з місцевою владою, яка сприяє ефективній діяльності закладу. Це виявляється у забезпеченні та зміцненні матеріально-технічної бази ІРЦ.
Результативну роботу забезпечує команда фахових спеціалістів з багаторічним стажем: практичний психолог Оксана Джурій, вчителі-логопеди та дефектологи: Наталя Гаврилів, Наталія Васьків, Людмила Гайдамащук, Марія Коноплицька, Наталія Баран, вчитель-реабілітолог Надія Дзядик.
Дякую колективу за плідну і результативну роботу. За підсумками нашої спільної праці, можемо стверджувати, що інклюзивно-ресурсний центр став головним осередком в Сокальській територіальній громаді, куди можуть звернутися батьки, які виховують дітей з особливими освітніми потребами і отримати фахову консультацію та допомогу.
Запитував Василь СОРОЧУК.
